关于丰富理论学习实践活动形式的思考

　　结合年度理论专题学习、理论专题研讨等，要想让这些理论学习活动达到预期目的，取得实实在在的效果，各企事业单位除在加强理论学习拓展工作思路上下些功夫外，还应在不断灵活和创新理论学习实践的方式下些功夫。为此，相关单位和部门下了不少功夫、推出了不少的工作经验，也分享了不少的好做法好措施，比如，“几种什么模式”、“几种什么方式”等就有一少，应该来说形式多种多样、多变万化。今天，本人也就如何搞好理论实践活动的形式谈些个人的看法和认识，主就是想以大力开展“六学模式”活动，充分调动企事业单位党员干部职工的学习积极性和主动性，真正夯实理论学习实践活动的根基。

　　一是骨干集训先期学。理论学习实践活动展开之前，各企事业单位应结合动员部署会议精神的传达学习，结合新的规章制度、法律法规等进行深化学习，以企事业单位骨干集训的方式，吸收各级党委（组）委员和各党小组领学人员参加，对开展理论学习实践活动的重大意义、指导思想、目标要求、主要原则、组织领导、具体方法步骤以及在相应的理论学习实践活动中要着力解决的突出问题进行专题培训，做到及早筹划、及早准备，先期进入、先学一步。

　　二是突出重点调研学。各企事业单位在理论学习实践活动前期调研阶段，应重点围绕影响和制约本单位转型发展、安全发展、全面发展的重难点问题，广泛开展调查研究。通过上级帮查、本级自查、小组互查、员工共查等方式，取经验、找差距、补不足、明确理论学习实践活动中重点解决的“XX件具体事”，将理论学习重点和需调研解决的问题细化、量化、具体化，让理论学习实践活动切合企事业单位工作实际、贴近基层建设发展实际。

　　三是领导带头具体学。为保证理论学习不图形式、不走过场，真正学深学透，结合理论学习实践为企事业单位……