新一轮基础教育课程改革，是以全体学生全面发展为主旨的素质教育的要求，是时代的需要，是教育发展的必然。各个学校的新课改工作开展的也是如火如荼，我校在教育主管部门的领导下，认真开展新课改教学，全面提高学生素质和教育教学质量，取得了一定的成效。下面就谈谈我们的主要做法：
一、更新观念，领导先行。
作为学校领导，不仅要在行政上领导，更重要的是在教学思想上处于领导地位。我们要让老师转观念，更新教学模式、教研方法，领导必须先行，带头上级安排的各种培训。
我们要求参加培训老师专心听讲做好笔记，培训后要写出深刻的
心得体会，将培训内容与心得体会形成书面材料，对其他教师进行培训，并上交教导处归档保存。经过几年的培训，教师对新课改背景下的教育观、课堂观、人才观、质量观有了清醒的认识，彻底转变了观念，为新课改打下了坚实的思想基础。
二、运用已有的教育资源，加强信息技术与学科整合。
学校已有的小学语文、数学配套光盘和优质示范课教学光盘，组织教师学习时间统一组织观看，看后进行集中
研讨。让所有教师学会利用光盘组织教学，学习、感悟新理念、新方法。
三、向常规管理要质量
为了使常规管理真正成为提高教学质量的实在法宝，我们根据学校的实情从抓细、抓精着手，尽力追求教学常规管理的不断优化，在不变中求变，在常规中出新，真正抓出实效。
1、加大常规检查力度。我们认真落实教师教学常规及学生学习常规，对教师的备、讲、批、辅、研等各方面都做出具体明确的规定，使教师的常规工作有章可循，学习有榜样，赶超有目标。教导处对教学常规中有不足的教师及时督促改……
