乡村志愿者教师期末述职报告

　　这次真的要说时间过得太快了，两年已经变成两个月了。学生和我都已明显感觉到离别在即，关系在产生微妙变化。我开始关注他们的细小习惯，他们开始不停追问我的兴趣爱好。两年，我果真是把他们带的有些许像我了吧。
　　回想两年前，只因不想投入社会工作，没有任何目的和想法的来到这儿，只想平平淡淡的做两年老师，圆自己从小的老师梦，这两年也算过得满足。没有一个职业能像老师这样，在获得自己应得薪酬之外，还能收获无数的成就感。
　　两年来，没有真正尝试过给学生带来不同，因为不想让学生在我走后变成另类，只希望我陪他们走过平淡两年，他们陪我度过这唯一的两年。我想我是做到了。成功的让这个班级从”最差”的班变的和其他班级一样，甚至更加优秀；让这些孩子感知到遥远的地方来的老师与他们有着千丝万缕的关系；让他们知道他们的一举一动牵动着我的喜怒哀乐，所以学会选择怎样去做。
　　在平时的工作中，有许多地方还是觉得亏欠了他们，经常在想，他们摊上我也够倒霉的。因为不是科班出身，没有教学基本功可言，在教学方面有许多欠缺，许多时候显得心有余而力不足。常常在上课的时候犯些小错，没有对他们的一些基本素质好好培养。因为不是在编老师，属于集体的荣誉经常不会轮到我们班。这个虽然并不特别重要，但我想如果有那么一两个荣誉，就不会有同学在心底里还认为我们班是“最差”的班级，所有老师都不喜欢我们。也有好几次因为自己情绪不好而迁怒与学生。甚至因为自身的问题没处理好，而耽误了上课，让学生们分心。现在想起来真的觉得非常抱歉，虽然学生可能现在小，不看重这些，不在意这些，但这些确实对他们有些影响。
　　不过与此同时，在出现上述一些情况时，学生们的表现出乎我的意料。每每在我“受欺负”的时候，他们就像一群小狮子似的冲出来保护我，我们的位置像是调换过来了。这种时候，觉得自己也像是在学校生病或出事了有家长来接送的幸福孩子啊！……