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高中班主任对改变落后班级面貌的几点体会

10-29 | 移动端:高中班主任对改变落后班级面貌的几点体会
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我当了十来年科任教师,从未做过班主任。这学期,学校领导安排我当高二(二)班班主任,是我连想也不敢想的,唯恐自己难以胜任。抱着试试看的心理,最终我还是接了。初当班主任,我感觉很累,心没少操,劲没少费,班级也算见了一定成效。经验不敢谈,摸着石头过河,我只能谈谈自己的感受。
  1、采用“三结合”方式,重新选用班干部
  班级能否搞好,班干部非常重要。自上高一起,我就教这个班的语文课,对班里的情况有一定了解,感到有些班干部不够称职,起不到带头作用。我当班主任后,首先从调整班干部入手,配齐配强班级骨干。刚接这个班,学生和我还有一定的心理距离,单凭自己主观印象去任命,恐难服众。酝酿一段时间后,我采取了自荐、推荐、聘任三结合的方法选举班干部。第一步,班长和团支书职务,个人自由申报,在班里进行竞职演讲,每个人谈管理班级的设想和打算。第二步,对参加竞选的人,由全体学生民主投票选举,公开唱票,得票多者当选。第三步,新当选的班长和团支书,向班主任提交班委会和团支部名单,审核后采取聘用方式任用。这种任用方式较容易为多数学生接受,关系比较理顺,上下各负其责。
  2、鼓励批评并用,做好学生思想工作
  虽说良药苦口利于病,忠言逆耳利于行,但人往往都愿意听好话、赞美的话。现在的学生自尊心都很强,表扬赞美比横眉竖目的批评更有效。我在做学生思想工作中,采用以鼓励为主、辅以批评的方法,多看他们的长处,少揭他们的短处,更多地给学生以自信心、向上心,收到了事半功倍的效果。
  开学初有一次大型的清扫活动,开始都干得挺好,可后来干活的人没几个了。我出班一看,走廊一伙,蓝球场一堆。我非常生气,也很不理解。通过学生了解到,往常班里一有劳动,总有躲出去偷懒的。我想,这要不管住,以后再有劳动更无法进行。在总结时,我首先表扬了始终坚持岗位的学生,同时也批评了躲避劳动的人,并宣布这一次就算……

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