篇一：优秀班主任个人先进事迹材料
优秀班主任个人先进事迹材料
晴隆县莲城镇宁交中学 xxx
参加工作至今已有十余年的班主任工作经历，在工作
中，我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从我担任班主任工作以后，我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！
一、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础
我一直把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。 爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病
时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，但这是作好一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的提高。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键
科学的方法是做好班主任工作的关键科学的方法是
做好班主任工作的关键科学的方法是做好班主任工作的关键。。。。 在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。 1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方
设法构建学生自我管理体制，为学生设臵多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。 3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。 4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。 几年来，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，离不开我县大力发展教育的大环境，我一定会继续努力把工作做的更好！
2012年9月7日
篇二：市级优秀班主任申报材料-先进事迹介绍
市级优秀班主任申报材料-先进事迹介绍
XX同志自2000年8月参加工作以来一直担任班主任，思想上进，工作积极，勇于开拓，富于创新，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。2007年通过层层的选拔被推举为丰县第十五界人大代表；在08年度获得“徐州市学生最喜爱的教师”的荣誉称号；她多次被评为“县先进教育工作者”“”；所带班级多次被评为“文明班级”；所撰写的教育教学论文多次被评“省、市级优秀论文”。多年来，担任少先队辅导员，校教务主任的同时也不愿放弃班主任工作。李老师以真诚滋润那一片片稚嫩的土地；以爱心感染那一棵棵天真的幼苗；以热情浇灌那一群群活泼的生命体；以教师真诚的爱赢得了学生纯真的爱。
有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使她深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”推行的学生成长导师制在李老师身上真切地体会到了先生此番话语的精髓，感受到了教育离开了情感，一切便无从谈起。经过长期的探索、实践，她创立的“班级管理巧抓五点法”，注重实效，独具特色，强化了班风，培养了学生的自制和自学能力，收到了很好的效果。第一，抓热点，抓住学生感兴趣的焦点，如校园新闻、名人轶事，2008北京奥运会等，因势利导，循循善诱；第二，抓疑点，抓住学生厌学，不团结等疑点，善于察言观色，对症下药，采用座谈，对话等形式予以解决；第三，抓重点，抓住班级当前阶段性任务，开展系列活动，形成共识；第四，抓亮点，抓住学生或班级亮点，催人奋进，激人奋争；第五，抓肓点，抓住学生“为什么”、“怎么做”等问题，做好管理的度，形成管而不死，活而不乱的局面。正是有这样一套行之有效的管理方法，她所带的班级班风正，学风浓，班级成绩常居同处级前列。
北师大林崇德教授说过：“疼爱自己的孩子是人而热爱别人的孩子是神。”李老师对学生的爱是神圣而纯真的，是教师爱学生的一种本能，就象母亲爱子女一样是本能的爱。学生一旦体会到了这种真爱就会“亲其师”“敬其师”，从而“信其道”。
李老师班有一位女生，父母离异，母亲回四川老家，父亲长年在外地打工家中只有一位六、七十岁，呆板、固执、封闭的爷爷，家境贫寒，在此环境到影响下，该同学十分内向，不爱和他人交往，独来独往，课堂从不举手发言，课外常坐在位子上发呆，老师与其谈话半天也吐不出一句话来。看样子内心凄凉苍白，有很大的自卑感，自我冷落感。听她的邻居讲她是位性格有异的孩子，有时爷爷出门或下地干活，她进不了家吃不上饭，也不吃别人家给的，衣服再破也不穿别人送的衣服。教过她的教师都说要改变她的性格是件很难的事。根据她的性格，李老师上课多提问，下课多亲近，变更了她值日生的职责，让她每天到我办公室收拾办公桌，我批改作业时让他在旁边提建议，有意创造他与外界接触的条件，渐渐的我发现她的态度有所改变。年前我给她买了一双鞋，他说什么也不要，没办法我把鞋带回家，让我小妹刘忆凡穿上，并让她作“破坏性”的动作，几天后我拿出“旧鞋”费了好大劲给她穿上。我与她的距离又拉近了一步，有时她也能主动的到我身边来了。春天我送她几件“旧衣服”他也接受了。我给他讲女孩子大了应该爱美，并告诉她什么叫真正的美，应该怎样对待家庭、对待环境，同时根据女孩子发育的特点，在心理卫生方面进行启迪，逐渐她每天清早来到都要在我跟前转上一圈谈上几句话。她像变了一个人似的，课堂乐于发言，课外乐于与
人交往，学习成绩一跃再跃，现担任我班数学课代表。
春风化雨花千树，爱心培育幸福花。李老师播撒着爱心，收获着幸福与快乐。在我校组织的“百名标兵”评比活动中，她所带的一个班级里就有20名同学当选。王季同学的《庆祖国60周年》获小学生作文竟赛一等奖；朱守磊同学写的《我读书，我快乐》江苏省作文竟赛一等奖；董灿灿、史德蕾同学在县举办的写字比赛中获一等奖、二等奖。学校雏鹰电视台的小记者、广播员，大都出自她班。看着她培育的幼苗在茁壮成长，看着她培育的花朵在尽情绽放，李老师感到欣慰。
多年的教育教学工作，使她深刻地认识到，教育是灵魂的教育，教育的本身就意味着，一种树能摇动一棵树，一朵云能推动另一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。她就是那一棵树，那一朵云??
教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最崇高的职业。作为一名人民教师，我感到无尚的光荣和自豪，同时也感到了责任的重大。要想做一名优秀的人民教师，就必须牢固地树立起科学的人生观、世界观，和高尚的职业道德。要尊纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表。要认真学习马列主义、毛泽东思想，要时刻与党和国家的方针、路线、政策保持一致。坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气，与一切违法乱纪的行为作斗争。做一个让人民满意、社会放心的教育工作者。
爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业。在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，乐于从教、忠于职守、勤奋工作。尽心尽力、尽职尽责，不断学习、不断探索、不断创新。要学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领。要探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法。以适应社会的发展和时代的变化，赶上时代的步伐，让教学工作登上新台阶。
“师者，所以传道、受业解惑也”。教师的岗位三尺讲台，要想在台上多出彩，台下就要多辛苦。首先要认真备课，吃透教材，把握好大纲，找准重点、难点，还要博览群书，广阅参考资料。给学生一滴水，自己必须有一桶水。现在的学生信息量大，思路敏捷，所以教师必须加倍努力，才不失所望。我同时教授《画法几何》、《机械制图》、《建筑制图》、《工程制图》、《计算机绘图》、《阴影透视》等多门课程。学科跨度大，面向全校授课。要想讲好各种类型的课，使每一节课都生动，每个学生都爱听，就必须掌握这些不同专业的知识，如机械、建筑、化工、电气、采矿等。要阅读大量的书籍和资料，投入大量的时间和精力。也只有这样才能够结合专业实际，将相对枯燥无味的制图讲得生动有趣，学生爱听。“台上十分钟，台下十年功”。教师也是演员，能否抓住学生的注意力，除了课前的充分准备，课堂表演也十分重要。首先要精神饱满，要给学生一种向上的气势，学生才能打起精神听课。同时还要注意语气语调的运用，要绘声绘色，从实际出发，抓住重点，有浅入深，深入浅出，让学生爱听，愿听，易懂，易记。调动了学生学习的积极性和创造性，变被动听课为主动思考，提高了学生的学习兴趣。同时还要结合现代化的教育技术，运用多种教学手段及教学方法。多媒体课件的演示，使教材内容更加直观，学生坐在课堂里就能观看现场施工，弥补了课本与实际脱节的不足，加强了学生能力的培养，让学生获得更多更有用的知识。
要认真备课，吃透教材，把握好大纲，找准重点、难点，还要博览群书，广阅参考资料。给学生一滴水，自己必须有一桶水。现在的学生信息量大，思路敏捷，所以教师必须加倍努力，才不失所望。我同时教授《画法几何》、《机械制图》、《建筑制图》、《工程制图》、《计算机绘图》、《阴影透视》等多门课程。学科跨度
大，面向全校授课。要想讲好各种类型的课，使每一节课都生动，每个学生都爱听，就必须掌握这些不同专业的知识，如机械、建筑、化工、电气、采矿等。要阅读大量的书籍和资料，投入大量的时间和精力。也只有这样才能够结合专业实际，将相对枯燥无味的制图讲得生动有趣，学生爱听。“台上十分钟，台下十年功”。教师也是演员，能否抓住学生的注意力，除了课前的充分准备，课堂表演也十分重要。首先要精神饱满，要给学生一种向上的气势，学生才能打起精神听课。同时还要注意语气语调的运用，要绘声绘色，从实际出发，抓住重点，有浅入深，深入浅出，让学生爱听，愿听，易懂，易记。调动了学生学习的积极性和创造性，变被动听课为主动思考，提高了学生的学习兴趣。同时还要结合现代化的教育技术，运用多种教学手段及教学方法。多媒体课件的演示，使教材内容更加直观，学生坐在课堂里就能观看现场施工，弥补了课本与实际脱节的不足，加强了学生能力的培养，让学生获得更多更有用的知识
教师的职责不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能和做人的基本行为准则。教书育人，为人师表，就一定要注意自己的一言一行，无论在台上还是在台下，要事事率先垂范，无论在什么场合，言行举止要文明得体，时刻不忘自己的教师身份，切实做到严以律己、以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感染学生。带动学生共创良好的生活学习氛围。要时刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真、善、美的形象。切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向。出现为教不廉，甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。只有这样才能用一个高尚美好的人民教师的形象去影响学生熏陶学生。进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明的建设。
作一名好老师是我一生追求的目标。踏入教育岗位几十年，我始终勤勤恳恳、踏踏实实地工作，不计报酬，不计个人得失，心里只有学生，教好学生是我最大的心愿，学生的进步是对我最高的奖赏。严师出高徒，对待学生的缺点错误决不姑息，决不放任，一定要批评教育，理智对待，不可盲目。要从关心爱护的立场出发，帮助学生分析利害，和学生站在同一立场上平等对话，告诉他们明确的好坏标准。学生是国家的未来，他们的道德标准，人格取向，直接关系到国家的未来。因此我们教育者肩上的担子很重。学生的可塑性很大，他们远离家乡远离父母异地求学，教师就是他们的父母，我们要关爱他们，要了解他们，要尊重他们，要信任他们，只有这样才能让学生尊重你、信任你，愿意向你敞开心扉，乐于接受你的教诲。教师对学生的这种关爱，就是最无私的奉献精神。它有着一种巨大的力量，使我们的教育事业得以顺利进行，并收到良好的效果。
凭着对教育的一颗赤诚之心，凭着扎实的基本功和多年的教学经验，凭着对学生真诚关爱与教诲，我得到了学生的爱戴和信任，在全校学生网上打分评教活动中，他们都给了我最大的肯定和支持，使我每次都能在全校名列前茅。一分春华，一分秋实。在教书育人的道路上，我付出了感情，付出了汗水，付出了青春，我收获了充实，收获了信任，收获了尊重。我用心去培育我的每一位学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。
篇三：[优秀班主任申报材料]
[优秀班主任申报材料]
师爱无声 智慧永恒
◎ 广西柳州市驾鹤路小学 黄 勤 一个好班级就好象一棵生命树，当根与叶有了柔声细雨的诉说情怀，当这棵树注入了师生深厚的情、倾注家长不懈的支持，我相信这棵树是世上最幸福的树！记得有位作家这样说：合上眼睛，把头摇一摇，就觉得自己在岁月里飞了起来。我想，这是讲时光飞逝的意思吧。从教十五年来，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
浓浓师爱点心灯教育处处是风景
教师的爱，是圣洁的无私的，真正的教师是纯粹的奉献者，因为我们把自己的青春，智慧，温柔，激情乃至毕生的心血和精力。一切一切和盘托出，不为名利，不计报酬，微笑着送出一代代争芳的桃李，又微笑着迎来一株株待育的幼苗。
每接一个新班，我都想方设法去全面了解每一个学生，了解每个学生的思想、学习情况和家庭状况；我坚持家访，分析孩子的性格，介绍孩子的情况，与家长交流教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，我都热情相助。我分享着学生的快乐，分担着学生的忧愁，我以人格的力量塑造着人格，我以无私的爱赢得了学生的爱。二十岁时我是他们的大朋友，三十岁时我还是他们的大朋友。黄豫是我教学生涯中一个特殊的学困生，不仅顽劣无度，品行上更是让人头疼。学习不认真，与老师公然顶撞，捉弄同学，私自乱拿家里和同学的钱，见到同学的新玩具、新学具，就忍不住占为己有。转来我班之前,他在原来的学校是个不受老师、同学欢迎的孩子，父母也在他一次次出格的淘气中几乎放弃了对他的管教。可是我始终相信孩子会改变的，他需要时间，更需要我能够用尊重、赏识、平和、宽容和关爱去对待他! “奇迹，需要付出并等待！”这是我常挂在嘴边的话，在转变黄豫同学的四年时间里，校园里经常有我与他促膝交谈的细语，福利院里有我带着他当志愿者的身影，家里有我邀请他品尝美食的欢笑??我把特别的爱给了这位特别的学生，用母亲般的宽容和耐心，用朋友般的尊重和平和创造了奇迹。小学毕业时，黄豫是以较优异的成绩离开校园的，并且在体育、科技比赛中几次为学校争得荣誉,他的父母重新在儿子身上看到了希望,每每见到我总是对我有道不完的感激。
从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”生活中我发现，独生子女的特质就是很欣然地接受别人给予自己的爱，而从没想过要将爱回报给他人。我一直在思索如何改变学生这一现状？我想点燃孩子心灵的火花，为孩子点亮一盏心灯，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。现在的孩子都是独身子女，独身子女最大的弱点来自于“独身”，由于家长错误的教育方式，导致了独身子女本身意识的偏差。孩子不懂得“爱”，不懂得感恩、回报；唯我独尊、任性的个性的养成；孩子缺乏责任感和义务等。家长普遍反应，现在的孩子没有孝心，不知道心疼人。是呀，面对孩子的这些问题如何解决呢？
今年的冬季特别冷，我国南方多个省份遭受数十年一遇的严重雪灾，柳州周边很多地区都受到了冰冻侵害，寒假前夕我在课堂上常把“受灾地区”的现状告知同学，并让同学们参与讨论“我能为灾区人民做些什么？”在我一次次讲述中，在一张张照片的震撼中，孩子们的心灵受到了触动， 2月14日——浪漫情人节那天，班上吴骁颖，祝雨晴，龙潘红，温路嘉四个女孩子在父母的支持下，第一次走上街头向路人售卖玫瑰花，红艳艳的玫瑰花很美很香，孩子们最初觉得快乐新奇，在寒冷初春的深夜里，孩子真正为了体验生活，感受了父母为生计的不容易；“山重水复疑无路,柳暗花明又一村，”事情似乎已经结束了，可孩子们回去一细想，何不用这体验得来的钱悉数捐给灾区的人民，向灾区人民献上一份爱心？这一系列事件刊登在今年2月15日及19日的《柳州晚报》上，柳州电视台的“新播报”节目也做了相关的追踪报导。这在全班乃至全校同学中引起强烈反响，榜样的力量是无穷的，对同学们来说是个很好的爱的教育。这四个可爱善良的女孩子，如同星星之火，在她们的带动下，班级的同学在悄然发生了变化，爱让班级成为了一个温暖的大家庭，爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
点点激励造环境班级处处是主人 在班级管理中，我注意营造良好的育人环境，始终坚持全员参加的原则，围绕教育学生“学会关心、学会生存、学会学习、学会做人”这一目标开展班级工作。不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。在我所带的班级里，学生人人都有机会担任班
干部，人人轮流当值日生，使他们在学习管理班级的同时学会了管理自己。
（1）每天都轮流安排值日班长为同学讲述一个成语故事，然后表现好的孩子能得到我奉送的“感谢信Ａ”：“ 今天你为大家绘声绘色地讲了一个精彩的成语故事，让同学们充分认识中华文化的丰厚博大，吸收了民族文化的智慧，我们一齐感谢你！”
（2）当卫生值日的同学把教室打扫得很干净时，我的“感谢信Ｂ”又会送到值日生的手里：“今天你做卫生值日时认真、负责，以实际行动为老师、同学提供了舒适的学习环境，让大家感到心旷神怡，我们一齐感谢你！”
（3）鼓励同学们积极参加校内校外的各项活动，如每年的乐器比赛，书法绘画比赛，花灯制作比赛等等，得到荣誉的时候我的“感谢信Ｃ“又伴随而来：“今天你因_______ 为班级争得了荣誉，我们的集体因为有了你而更精彩，所以我们一齐诚挚地祝贺并感谢你！”
（4）经过一周的观察，班干的各项管理工作认真负责时，他们盼望已久的“感谢信D”也会送到他们的手上：“近段时间你担任班干工作能‘在其位，谋其政’，成为班主任的得力助手, 充分体现我班班干的团结及独立开展工作的能力，我们一齐感谢你为班级的付出！”作为班主任一定要让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
朗朗吟诵搭平台 家庭处处是书香
通过生命化阅读使班级文化和班级生活的发生了深刻的变化，当家校联动读书才能成为学生的习惯。亲子共读活动让“书香家庭”成为了“书香班级”的延续和重要组成部分。与家长共同阅读的同时不仅丰富了知识，而且增进了与父母之间的沟通，营造了温馨的家庭环境。共享读书的快乐，极大的丰富了每个家庭的生活。所以“亲子共读”便是我打造班级文化的重要举措之一。
从孩子们第一天入学起，我就有意识地观察他们，从行为习惯、语言表达、知识储备、性格特点等多方面大约一星期之后，孩子之间的差异在我的心里边有了个大概轮廓，我发现无论课上、课下，一些对学前教育特别重视的家长，他们的孩子在班里表现得爱表达自己的内心想法，课堂中延伸的一些话题他们有话说，课外知识较丰富，组词的时候词汇量大，说话间偶尔会用成语来概括自己的想法，性格也相对较开朗，但这样的孩子在班里不普遍，他们在课上常得到老师的夸奖、同学的艳羡，由此自信心也较强。课外是学生积累语言的广阔空间，课外阅读应该从低年级开始抓起，充分利用低年级孩子的好奇心，想读书、想识字的愿望，激发读书的兴趣，从而培养学生形成良好的阅读习惯。
我充分利用我们的配套教材《小学语文阅读》，要求孩子每周的双休日完成一篇内容的背诵，而且让家长也加入到背诵的行列，采取赛读、赛背的方式激发阅读兴趣。刚开始的时
候，有些家长没加入，只是孩子背得，我在检查后就大力表扬积极参与的孩子家长，并多发激励标志给那部分孩子。大概是没得激励标志的孩子难受了，回去强烈要求自己的家长也一块儿参与，大约三周后，基本上所有的家长和孩子都参与到我们班上提出的“全家参与，共同阅读”的读书活动中来。韦靖淳的妈妈在签字时这样写到：“全家一块儿背诵，靖淳兴致大大提高，还把以前背过的诗歌都拿来考爸爸妈妈，为自己背得最多最牢固而骄傲 。”毛子涵的妈妈写到：“全家互动，效果很好，毛子涵颇有成就感，即兴自己也编了一首儿歌。”哲禹的妈妈写到：“今天我们全家进行朗读比赛，哲禹获得第一名，爸爸妈妈获得第二名，我们还根据诗歌什么弯弯改编了什么圆圆，请老师做裁判看谁说得好。”像这样表达自己一家人快乐阅读的家庭还有好些呢！于是我及时地把签字反馈认真家长的留言内容发到了“班级家校通”上，让更多的家长互相借鉴一下别的家长的做法，这一招不但有用，而且很有意义。再接下来的几周，我看到家长每周的签字更认真了，对我铺开班级读书活动起到了推波助澜的作用。黄朋洁的妈妈写到：“从家校通里看到徐墨涵妈妈的签字，懂得了先让孩子理解诗歌内容再进行背诵的方法，果然很有效，我的孩子也很快背下了诗歌。”谢荣昊的妈妈写到：“今天，爸爸送荣昊一双溜冰鞋，一穿上它就能滑了，很开心，还对应阅读中相应的句子‘脚下一使劲，滑得不见影儿．．．．．．’当自己摔倒时，马上爬起来，还不忘背上一句‘一不小心还摔个屁蹲儿’真是学为所用啊！”龙潘红妈妈写到：“看到孩子有模有样拿着课本模仿着老师上课提问的样子，我真正感到了老师一直强调‘阅读’这两个字它能给我们和孩子之间所带来的不一样的心境，尤其是当我看到孩子慢慢对阅读产生了强烈兴趣，让我这个做妈妈的也好象找到了一种新的感觉。” 特别是黄霄的妈妈对待每一次的阅读不但认真，还很用心。她竟然把与儿子交流的整个过程，以及自己对每一篇阅读内容的理解、对儿子今后成长的期许等等随想都记录了下来，每次看她的回馈，对我这个做老师的也是一种学习。有一次她写到：“早上我出门时，孩子还在酣睡；等我再度打开家门时，孩子却给了我个惊喜：妈妈，我不偷懒，我自己阅读了《色彩歌》，都已经背得了，不信我背给您听。听着孩子有感情地背着诗歌，心中充满了感慨，在上学的这三个月里，孩子从不曾写字到会写句子；从不愿念拼音字母到自觉地背诵诗歌；从不知道作业是什么到能自觉地完成作业．．．．．．这些转变是和老师的教育、校园文化的熏陶分不开的。孩子是幸运的，进了一个好学校，遇到了一位好老师，希望孩子能变成出色的人，回报学校、老师的辛劳。”家长和孩子们尝试从不同的思维角度回答短文后的问题，并指导孩子运用所学过的拼音将这些难得的趣味家庭学习成果记录在书上，见证了孩子们思维发展的历程，这就是一种最为可贵的亲子阅读。成功的亲子共读的秘诀，是与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身。
丝丝关怀共携手 家校处处是和谐
学生、家长、老师之间就像一个等边三角形的三条边，如果处理不好彼此之间的关系，就不能围成一个等边三角形，甚至不能围成一个三角形。我自己也是做母亲的，我的工作也很忙，若孩子的老师老让我上学校，真的会令我为难，所以我这个做班主任的很少叫家长到学校来谈孩子的过失。那么孩子又不可避免的会犯这样那样的过错，如何与家长沟通既省时有达到效果呢？现代的通讯工具非常发达，“家校通”就能帮助老师解决这一难题。这对班主任来说又多了一个和家长沟通的有利渠道。
有一阵子，班里连续有十几名学生感冒发烧，我及时地发送短信把情况报告给家长，让家长配合我做好孩子的预防和隔离工作。家长都很支持我的工作，不再让孩子带病坚持上课，还通过短信回复，给我们提供了很多预防感冒的好办法。我常常通过短消息发送喜讯，例如班里的同学在各类竞赛中获了奖，我就及时地把好消息带给家长。除此，我还利用短信和家长进行一对一的交流。当某位同学有了明显的进步或者出现什么状况时，我就发送消息，这样比打电话更方便快捷而且也节省时间。其实家长都很想知道孩子在学校的情况的，可是他们又担心晚上打电话给我会影响到我的生活也就放弃了，因此现在很多家长也主动给我发送短信了解或反映孩子的表现。现在，利用家校通发送或察看短信成了我每天工作的一部分。尽管这份多出来的工作占用了我的休息时间，但是我想只要是对学生有利的，我们都要尽力去尝试。我相信我的真诚和付出一定会得到家长的理解和配合，我也真切地期望我的每一个学生在我和家长的共同关注下能够茁壮成长。我想把一些极小部分我发过的短信“复制粘贴”出来与大家分享，这是我的财富，也是一份永恒而甜蜜的回忆。 [家教分享]新学期伊始，孩子们长大了一岁，也长高了许多，是二年级的小哥
061哥、小姐姐了，面对一年级的弟弟妹妹们，他们的心里肯定有一种不可名状的
兴奋和自豪感。此时我们的爸爸妈妈们可以利用孩子的这种特殊心理，刺激和
教育他们，让他们以身作则，爱学习、守纪律，给弟弟妹妹们做个好榜样。
061
〔分享教育〕：让孩子快乐地学习和成长，是我们每个成人需要做的。快乐既是一种心情，也是一种性格。一个快乐的孩子不仅受人欢迎，而且可以帮助他
们在各方面取得成功。
[接力日记]韦靖淳妈妈说:(摘录片断)拿到接力日记,会和靖淳把前边的佳句朗
读分析一遍,他自己的日记,会帮助他润色修改,再让他抄写上去，虽然带有一些
061
妈妈的文采痕迹,但我想,孩子已在慢慢学会用自己的眼光去观察生活,已能够慢慢领略到中国语言文字的博大精深,相信不久的将来, 他能自己一气呵成一
篇篇好文章来。何相莹妈妈关于接力日记签字说得好:接力日记做法很好,可以
使孩子通过日记以练笔,让孩子们对生活细节记录,还可以训练观察能力.虽然
刚开始写有些吃力,相信坚持会有回报!
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[分享教育]“立志”对于防止孩子浮躁心理的滋生和蔓延是十分有利的。父母在帮助孩子立志时，要注意两点：一是立志要扬长避短，二是立志要专一。俗
话说“无志者常立志，有志者立长志。”父母要告诉孩子立志不在于多，而在2007年11月8日 14:56 2007年9月27日 17:13 黄勤 2007年9月26日 9:57 2007年9月3日 8:55 黄勤 黄勤 黄勤
本文标题：优秀班主任推荐材料
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