根据区委党史学习教育“五个带头”专题民主生活会的总体安排部署，对照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的总要求，紧紧围绕“五个带头”主题，通过深入学习研讨、广泛征求意见、开展谈心谈话、查摆突出问题、认真剖析原因，进一步明确了今后努力的方向。现将个人对照检查情况
汇报如下，不妥之处，请同志们批评指正。
一、存在的问题
（一）带头深刻感悟“两个确立”决定性意义方面。 一是理论学习的深度还不够。对“两个确立”的实践意义、科学内涵、核心要义的学习不系统、不全面、不深入，学习上偷奸耍滑，应付差事，存在打游击、装门面、抓盆景的现象。对“两个确立”等一些新政策、新理论的学习，往往是蜻蜓点水似的学习、走马观花似的理解、随心所欲似的感悟，急用现学、零碎敲打成了家常便饭，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”方面下得功力不够，缺乏持之以恒、久久为功的毅力。二是政治认识的高度还不够。对“两个确立”的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑领会不深，没有站在政治的高度和维度深刻思考和分析研究，对坚持“两个确立”、做到“两个维护”的高度自觉不强，以赶考的清醒和坚定忠实践行“两个确立”，不断提高政治站位、涵养政治生态、强化政治素质、促进引领发展，推动XX区工作又好又快发展的能力有待于进一步提升。三是融合转化的力度还不够。不能很好地运用“两个确立”的精髓和内涵，转化为“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉，转化为夯基础、提效能、强服务的动力。利用科学辩证的观点和方法，分析研判、破疑解困、化解难题的能力不足，不断增强历史自信、强化履职担当、鼓足发展干劲，推动XX区经济社会高质量发展水平有待于全面提升。比如，在扎实推进全区乡村振兴、城乡融合发展等重点领域改革工作上，倾向于就事论事……
