师德师风主题教育活动实施方案
为了确保事情或工作科学有序进行，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家收集的师德师风主题教育活动实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
为进一步加强教师职业道德建设，不断提升我校教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，根据《xx省教育厅关于开展20××年师德建设主题教育月活动的通知》(x教师函〔20××〕74号)精神和市教育局的有关部署，结合我校实际，制定本活动方案。
一、活动主题和时间：
活动主题：立德树人，做好学生引路人。
活动时间：11月-20××年1月
二、活动主要内容：
(一)认真学习贯彻加强教师队伍建设的相关讲话精神。这些讲话内涵丰富、思想深刻，具有极强的针对性和指导性，为新时期广大教师教书育人、立德树人指明了方向。各年级和后勤部门要把学习贯彻这些精神作为教师师德建设的重要内容，进一步提高教师的思想道德水平，激发创新精神，凝聚发展共识，明确改革方向，切实增强教育改革的活力和发展的动力，办人民满意的教育。
(二)深入开展理想信念学习教育活动。坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针政策，始终把思想教育工作摆在首位，各年级和后勤要认真组织开展理想信念教育，引导老师坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立崇高职业理想，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在教育教学、科学研究和服务社会的实践中坚持正确的政治原则、政治立场、政治方向，自觉抵制各类错误思潮和腐朽思想文化的侵蚀，以良好的思想政治素质影响和引领学生健康成长。
(三)广泛开展先进典型宣传活动，弘扬社会正能量。强化正面示范教育，大力弘扬先进典型，广泛宣传身边的好人好事，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，通过组织报告会、讨论会、演讲会等活动，深入地开展向模范教师、师德楷模、教学名师等优秀教师的学习活动，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操。各年级和后勤要鼓励和号召老师向黄大年、李保国等教书育人的先进榜样学习，引导老师用社会主义核心价值观凝心聚力，以德立身、以徳立学、以德施教、以德育德，弘扬时代新风，成为良好社会风尚的引领者。
(四)深化师德建设体制机制研究，建立健全长效机制。活动中要着眼于解决师德建设中存在的突出问题，以问题为导向，深入开展师德师风主题教育实践活动，坚持学习教育与制度建设相并重，组织开展师德建设的理论研究和应用研究，建立健全师德建设工作的监督评估体系，完善师德建设的规章制度。强化制度的刚性约束，加大对学术不端、有偿补课、违规收受礼品礼金等违规违纪行为的查处力度，严肃惩处违反师德的不良行为，严格实行师德“一票否决制”，在教师资格定期注册、年度考核、职称评审、职务聘任、派出进修和评优奖励方面综合应用师德考核结果，引导广大教职员工自觉加强师德规范的学习，做到学思践悟、知行合一，自觉遵守各项规章制度，防微杜渐，共同营造风清气正的教书育人环境。
(五)组织开展师德征文及微视频征集活动。
三、活动形式：
(一)学
通过个人自学和集中学习的形式，大力开展“立德树人，做好学生引路人”重要讲话精神的学习活动，研读相关法规、师德师风、教育艺术之类的书籍，提高教师自身师德修养和专业素养。
(二)议
围绕“怎样做一名立德树人，做好学生引路人好教师”主题，广泛开展内涵丰富、形式多样的师德师风建设讨论活动。讨论、提炼xx校长精神和化州教师核心价值观。
(三)评
在教师队伍中深入开展评议活动。通过“学生评、家长评、同事评、学校评”等四个维度的评议，找出、找准、找齐教师队伍中存在的问题，以做好整改落实工作，实现教师队伍师德师风整体水平的提高。
(四)查
一是开展“自查”。对照“立德树人，做好学生引路人”要求、教师职业道德规范、师德师风方面主要问题，进行自查自纠，写好个人剖析材料。二是从严督导检查。学校对教师进行师德师风考核，将考核结果存入教师的师德档案。
(五)谈
一是开展“谈学习体会”。各年级和后勤要组织教师全面开展“谈学习体会”，通过教师之间相互交流、共同探讨，进一步深入学习“立德树人，做好学生引路人”讲话精神。二是开展“谈心活动”。对存在问题认识不到位的、不认真整改的教师，相关领导要与其开展谈心活动，把问题谈清谈透，提高其对师德师风的认识，强化自律，落实整改。
(六)写
围绕“立德树人，做好学生引路人”主题，开展师德师风征文比赛。
(七)讲
围绕“立德树人，做好学生引路人”主题，开展师德师风演讲比赛。
(八)立
一是立典型。在师德师风专题教育活动中，注重树立典型，及时宣传报道校长、教师的感人事迹，掀起学先进、做模范的活动热潮，树立化州教师新形象。二是立制度。结合学校实际，进一步完善师德师风考核机制，做好建章立制工作。
四、实施步骤：
(一)学习宣传阶段(11月)
1.成立教育活动领导小组，召开动员大会。
2.按上级要求，举办“立德树人，做好学生引路人”的专题培训讲座。
3.广泛发动宣传，营造浓厚气氛。
4.学习文件汇编，撰写心得体会。上交个人学习笔记与及心得体会装入个人师德师风档案备查。
(二)查摆整改阶段(12月)
1.单位查摆
学校通过意见箱，公布监督举报电话，召开家长、学生座谈会和教师讨论会等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教师个人在师德师风建设方面的意见和建议，全面了解教师队伍中的存在问题，并查找存在问题的原因，进行深刻反思。
学校主要查摆师德师风建设中存在的突出问题有：1.教职工缺乏积极向上精神，没有教书育人的氛围;2.校园文化匮乏，学校班子不团结，师生关系不融治;3.组织滥订教辅资料、乱收费等行为，损害学生和家长的利益;4.后勤、财务管理混乱，资金使用不规范，滥发补贴补助;5.教学管理混乱，各类课堂不按规定开展;6.学校管理混乱，脏乱差现象突出;7.在招生考试、提拔任用、学生评优中弄虚作假、营私舞弊。
2.个人查摆
组织全体教师对照习“立德树人、做好学生引路人”教师要求、《中小学教师职业道德规范》和《师德师风主要问题》，在找出自己存在的.差距和不足的基础上，提出切实可行的改进措施和方法，撰写自我剖析材料，并在师德师风民主评议会上进行深刻剖析。
教师个人主要查摆师德师风中存在的突出问题：
1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行;
2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责;
3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生;
4.责任心不强、奉献精神不足，出工不出力，对教育教学工作马虎应付;
5.纪律懒散，上下班迟到早退，不服从管理，不服从学校安排，不守纪律，个人主义、自由主义问题突出;
6.教学水平低下，不学习、不改革、不提高、不思进取;
7.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊;
8.体罚学生;
9.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害;
10.索要或者违反规定收受家长、学生财物;
11.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益;
12.不听动阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课;
13.热衷于开公司、做生意、炒股等第二职业活动，不务正业。
3.民主评议
认真组织学生评教、家长评教、社会评教活动。结合学校实际，以级组为单位召开教师评议活动。学校领导要对评议中存在的问题进行分析，查找差距和不足，进一步统一思想，提高认识。对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题、并自觉改正的，要给予鼓励;对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。民主评议后，要对教师师德师风进行考核，考核结果与个人自我剖析材料一并装入教师个人师德档案。
4.整改落实
学校根据“单位查摆”“民主评议”中存在的问题，制定整改方案及清单。教师个人根据“个人查摆”“民主评议”存在的问题，制定个人整改清单，并签订个人承诺书。
(三)总结推广阶段(20××年1月)
1.学校全面总结和分析师德师风教育活动的总体情况，制定出科学、有效的制度，进一步巩固活动效果，形成长效机制，使师德师风建设活动常态化、实效化，大力促进教师队伍建设，全面提升教师队伍整体素质，助力化州教育大发展。
2.学校在师德师风专题教育活动中要注意与发现优秀师德典型，通过典型带动，形成学先进的良好氛围。
五、工作安排及要求：
(一)成立领导机构，加强组织领导。
师德建设主题教育月活动领导机构：
1、领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx、xxx、xxx
组员：xxx、xxx(兼高二级)、xxx、xxx、xxx(后勤)、xxx、xxx(高三级)、xxx(高一级)。
2、领导小组办公室：
主任：xxx
副主任：xxx、xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
另外，活动主要以各年级和后勤为单位开展，各年级和后勤要成立相关活动工作小组，并报学校师德师风主题教育活动办公室备案。
(二)广泛宣传发动，增强教育效应。
充分运用形式多样、教师喜闻乐见的方式，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径。深入开展师德建设宣传活动，充分运用各种健康、有效的载体，及时总结推广师德教育活动中好的做法和经验，营造良好舆论氛围，推动活动深入开展。
(三)明确责任分工，确保活动实效。
各年级和后勤部门成立相应的活动领导小组，明确责任，落实分工，确保工作有序有效地开展。注重并及时地将师德建设教育活动中的好做法、好经验进行总结提炼，上升为理论或规章制度，从而更好地指导实践，形成师德建设的长效机制。
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