部门表态发言稿
在当下社会，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编整理的部门表态发言稿，希望能够帮助到大家。
篇一： 部门表态发言稿1
尊敬的各位领导、同事们：
大家新年好！
在这喜庆祥和还飘满酒香的日子里，我们正昌人欢聚一堂用真诚谱写新曲，用喜悦绘制正昌赞歌，用胆识面对市场经济危机，用认真咀嚼吸纳xx年2月3日袁总在职工大会上的讲话，讲话中我们已清晰地看到了我们公司的发展方向，从内涵到横向，从上游到下游目的就是扩张，快速扩大发展，创造精品。围绕这个精品展开的工作就是，我以及我们部门每一个人都要有自己的目标，用高标准严格要求自己，用创新提升个人素养，用勤奋促进工作作风，特别是作为物资管理的我们，身兼责任的重担，要承担起这份使命，对工作不光要用心，而且要用情，凡事要考虑到后果，确保物资的安全，确保物资的数量，确保物资的质量。
xx年的工作打算，新的一年，新的开始，新的希望，新的征程，有不足之处还请大家指教，我们会虚心学习，认真对待，最后祝大家在新的一年里，走好运，保健康！
篇二： 部门表态发言稿2
尊敬的各位领导、同事们：
大家新年好！
在这喜庆祥和还飘满酒香的日子里，我们正昌人欢聚一堂用真诚谱写新曲，用喜悦绘制正昌赞歌，用胆识面对市场经济危机，用认真咀嚼吸纳20xx年12月31日袁总在职工大会上的讲话，讲话中我们已清晰地看到了我们公司的发展方向，从内涵到横向，从上游到下游目的就是扩张，快速扩大发展，创造精品。围绕这个精品展开的工作就是，我以及我们部门每一个人都要有自己的目标，用高标准严格要求自己，用创新提升个人素养，用勤奋促进工作作风，特别是作为物资管理的我们，身兼责任的重担，要承担起这份使命，对工作不光要用心，而且要用情，凡事要考虑到后果，确保物资的安全，确保物资的数量，确保物资的质量。
采取的措施是：
一、落实部门每个人针对自己的工作进行认真的总结，细致的反思，找出工作中的不足，面对新时期的目标，加以改进完善，并制定出自己的工作目标以及发展方向。
二、针对每项工作要从新制定合理可行性标准，要有量化指标，结合考核来衡量每个人的工作业绩，从而达到日清日高的效果。
三、现场管理责任到人，纳入工作业绩一并考核，要持之以恒，直到养成一种习惯。
四、要求各环节每天都要对所管理的物资进行盘点，与电脑进行核对，特殊物品可以分期核对，要做到心中有数，帐物相符。
五、勤俭节约不是要赋予行动，精打细算，严把计量关，及时与采购沟通，合理使用好现有仓库，杜绝不必要的支出。
六、加强部门之间的沟通，学会换位思考，用细心去观察，用沉稳去把握，用胆识去创造，用积极去配合，用大度去化解，用诚信去换取，担当起这片天，创造和谐团队，才能促进企业发展。
七、加强学习，激发灵感，务实的同时要学会创造，只有创造才能出真知，只有学习才会去创造，向身边人学，向同行学，通过光盘学，争取每天都在进步，哪怕是一点点。
以上是本部门的新年的工作打算，新的一年，新的开始，新的希望，新的征程，有不足之处还请大家指教，我们会虚心学习，认真对待，最后祝大家在新的一年里，走好运，保健康！
篇三： 部门表态发言稿3
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
今天，我们这里济济一堂，真可谓是“群英毕至，少长咸集”，我作为“先进单位”的一名代表站在这里和大家共同交流，倍感荣幸！我校能荣获“先进单位“的光荣称号，是在县教育局、镇党委政府及中心校的正确领导下取得的，同时也是在我校全体师生员工的团结合作和坚持不懈的努力下取得的。在这里，我代表韦源口中学全体教师，向一如既往关心和支持我校发展的各级领导和各位同仁，表示衷心的感谢！也向在座的为学校的生存和发展恪尽职守的教师们，表示崇高的敬意！借此机会，我从三个方面向大家汇报一下我校工作的开展情况。
一、全校上下凝心聚力，一心一意共谋发展
上学期，我校有15个教学班，学生760多人，一线教师72人，学校领导6人。针对这个家大业大的大家庭，我们对学校人事管理要求是：既照章办事、各司其责，又对教师实行“人本化管理”，所谓“人本化管理”，就是要理解教师、相信教师、尊重教师，以此来增强教师的主人翁意识，让教师充分认识到学校的发展就是自己的发展，学校的兴衰荣辱关系到自己的切身利益。
实行“人本化管理”，首先是建立和谐的干群关系，学校领导淡化权利意识，强化服务意识，在工作中率先垂范，以此来增强学校领导的凝聚力、亲和力，使领导的敬业精神和学校内部融洽的人际关系，内化为全体教职工的工作热情和工作动力。
多年来，我校的学校领导同时也是各年级领导，年级领导必须是坚守教学第一线，从早到晚与学生摸爬滚打在一起，带领学生上早操、课间操，查午休、晚睡，查早、晚自习，全天候跟踪管理，从不间断。此外，还要深入班级，深入教研组，了解教情、学情，力求做到科学决策、有效指导。我们就是靠着扎扎实实的工作，为广大教师做出了榜样，凝聚了人心，赢得了广大教师的信赖和尊重。
人心齐，泰山移。一个团结协作的群体，才能创造出优异的成绩。就拿今年初三来说，进入复习后，我校分别与黄石八中、十四中、阳新实验中学、白杨中学等多所学校多次进行联合模拟考试，为了提高工作效率，增强教学和试卷讲评的针对性和有效性，每次模拟考试后，七个学科的26位教师就在办公室进行流水阅卷，饭都顾不上回家吃，有时加班到深夜，在有限的时间内把分数誊出来，把各题的得分情况、学生答卷存在的问题都分析出来，第二天就进行讲评。他们这样做不是学校的要求，而是自觉的行动。
教育是一项事业，它成功的关健在于大家的共同奉献，而每一位教师的崇高事业心和责任感以及团结协作精神正是一个优秀团队取得胜利的重要因素。我校教师群体风正心齐、凝聚力强、富有敬业精神，这是我校中考取得优异成绩的.根本原因，也是我校发展的核心动力。
这种凝聚力的形成，来自于这个群体中每一个人的事业心、责任心和大局意识；来自于这个群体中领导与教师之间、教师与教师之间的相互尊重、相互信任和相互支持；来自于这个群体有一个共同的奋斗目标，并能共同为之不懈的努力。正是靠着全体教干教师的奉献精神和扎扎实实的工作，才取得了201x年中考的优异成绩，开创了我校办学规模在缩小但办学质量有效增长的新局面。
二、实施全员育人，不放弃一个学生。
我校是一所寄宿制学校，进入初中，学生学习任务更加繁重，加之刚开始独立生活，许多孩子并不适应这突然的改变，而许多学生家长却双双外出打工，对孩子的监管缺失，对这群天生好动而又处于人生成长的逆反期的学生，我们深感学校管理的任务重，责任大。如何管理好这群孩子，如何才能充分调动起全体教师参与班级管理的积极性，在新课程改革背景下赢得中考胜利，这是我们反复思考的问题。面对新的形势和任务，我校要求全体教师共同参与以班级为单位，以班主任为责任人的育人管理体制。这样，克服了过去一个班级几十名学生，只有一个班主任管理，难以做到为每个学生提供全方位、个性化指导和服务的缺陷。
教师在工作中要承担起三种角色——像父母，在生活上体贴关怀；做良师，在学习、思想品德、心理健康等方面鼓励指导；成益友，与学生进行平等的思想交流。具体来说，我们是这样做的：
1、依据学情，对学生进行分类指导
（1）精心培育“尖子生”。成绩相对优秀的学生大都有这样的特点：一是在智力上有优势，二是有良好的学习习惯，三是具备进一步发展的良好条件，四是他们在班级内有良好的带动作用。因此，对这些学生的培养就显得尤为重要。这些学生往往总存在一、二门薄弱学科，如果薄弱学科就是班主任所任教的学科，那么该班主任进行辅导帮助；如果不是班主任所任教的学科，班主任就依据学生的需求，协调相关学科教师予以帮助。教师们平时为尖子生精心选用
学习资料，让他们在有优势的学科上得到进一步的发展。教师们对尖子生采取的一系列富有实效的措施，使我校克服了在尖子生生源质量不足的情况下，保证了我校尖子生群体的快速崛起。
（2）积极转化“中等生”。对于“中等生”，我校实行教师承包责任制。我们要求责任教师首先从智力因素入手，找出每个“中等生”的薄弱学科，学科中的薄弱环节，然后从非智力因素方面排查，了解他们上课专心听讲程度，作业认真完成的情况，平时和同学之间的关系等等。在此基础上，教师与学生、家长、班主任、科任教师进行沟通交流，对他们进行有步骤有计划地指导，形成教育合力。同时，教师在日常教学中从课堂提问、个别辅导、作业批改等方面对“中等生”给予关注，对“中等生”落实了“五面”教育：即思想教育面谈、课堂练习面导、作业错题面改、自习辅导面查、阶段考试面评。
（3）全力帮扶“学困生”。一个班级内的“尖子生”、“中等生”工作做好了，就给班级内的少数“学困生”营造了良好的学习生活氛围，容易产生“近朱者赤”的教育效果。对于
学困生，教师们把工作重点放在了心态转化和学习习惯养成上。教师每周要与学困生至少交流一次，帮助学困生制定切实可行的阶段性目标，实施小目标与大目标相结合的教育方法。老师的关爱，使学困生感受到老师对自己的关心和学业上寄予的殷切期望，从而使他们在教师无微不至的关爱中逐渐转变思想，鼓起勇气，勤奋学习，积极向上。
2、教师各负其责，形成育人合力。
各班班主任每月组织本班教师召开一次碰头会，会商本班学生在纪律、学科学习、思想心理等方面的问题，研究对策，制定措施，共同解决存在的突出问题。并把学生在学校的学习生活情况及时汇报给家长，广泛听取家长的意见和要求，使教师、家长互通信息、密切配合。教师每个月至少要和所负责的学生进行1—2次面谈交流。
3、为了给学生营造良好的休息环境，提高学习效率，年级领导和班主任在午休和就寝时间都要值班。努力做到任何时间，只要有状况，学生第一时间就能找到教师。晚上，值班教师必须在学生寝室的值班室内睡觉，检查记录各宿舍学生休息情况，处理学生夜间生病等意外情况。教师在学生寝室楼内值班，给学生的午休、晚休创造了一个安静、安全的生活休息环境，保证了学生的休息质量，为学生的健康成长打下了良好的基础。
三、扎实推进新课改，高效课堂结硕果。
面对新课程改革，我校主要是以开展扎实、有效地日常教研活动来落实新课改理念，积极探索新课程背景下高效课堂。我们重点落实了以下两个方面的工作：
1、扎实开展教研活动，落实新课程理念
近年来，我校一方面加强了新课标的学习，在全校会，年级会，教研会上反复贯彻新课标的精神，号召教师自主学习，写读书笔记，写心得体会，使新课标精神深入人心。另一方面开展了形势多样的教研活动，把新课标的思想落实到教学实践中，基本做到了“月月有教研，人人都参与”，新教师初来乍到有展示课，老教师提携新人有示范课，青年教师锻炼教学基本功有公开课，优秀教师讲学归来有汇报课，通过开展各式各样教研活动，锻炼了新人，青年教师的教学基本功和教学水平得到了提升，为更高级的课题教研活动的开展打下了坚实的基础。实现了“常规课堂有效化，有效课堂高效化”。 本学年，我校有5位教师参加了县、市教研室组织的优质课、说课比赛，并获得市二等奖2人，县一等奖2人，县二等奖1人。5人次获县、市级以上论文奖（本期论文奖名单未下来），18人次获省、国级优秀辅导教师奖。
2、加强校内外合作和交流，实现共同提高。
在校内学科间的合作方面，我们强调教师间的沟通、协调与合作，建立积极的伙伴关系。因此，我们不但注重本学科组内教师与教师之间的合作，还注重不同学科组间的交流与合作，例如：物理学科教学内容需要用到数学知识，而数学学科没有学到或现有数学教材已删除相关内容，遇到这种情况，数学教师总能提供最大程度的帮助。在校际交流方面，省、市、县教研室在各区、各校组织的教研活动，我们力争全部参与，除此之外，我们还自己联系了黄石八中、十四中等名校，进行听课学习，本学年我校先后派出过分属9门学科的32位教师出去交流学习，“他山之石，可以攻玉”，通过交流学习，老师们开阔了眼界，新的教学方法带给教师心里的触动是震撼性的，由此产生的作用将会在学生的学习效果上表现出来。
本学年，在各类学科竞赛中，我校有17位学生获得国家级奖，37位学生获得省级奖 ，17位学生获得市级奖，黄斯琦、谭云湛2位同学获“黄石市优秀学生称号”。201x届中考我校有4名同学突破黄石二中线，30名同学突破阳新一中线，我校进阳新一中的保底线是536分，这在全县来说绝对是上等水平。这对于一个处在城乡结合部的中学，在优质生源大量流失的情况下，取得这个成绩是不易的，是老师们用辛勤的汗水浇灌出来的，是一千多个日日夜夜的苦干加巧干干出来的，我对我们这些辛勤工作在第一线的教师再次表达崇高的敬意。
最后，我有一个请求，那就是请各位同仁能积极的支持我们学校，这个“支持”不是要大家出钱出力、流血流汗，而是在一些特殊的时候为我们说上一、二句建设性的话，或者是澄清一些被以讹传讹，甚至是被人们曲意误解的事实，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，良言，那怕是一句，我们也感激不尽。本届六年级优生的流失情况确实令人不安，前10名流失7人、11—20名流失6人、20—30名流失6人、30—40名流失5人、40—50名流失3人，前50名合计流失27人，据我们调查，这些学生95%以上已经到外地学校报了名，这样，回来的几率几乎为零。我们韦源口人杰地灵，藏龙卧虎，我们中学说句不该说的话，那也是人才辈出之地，我说句负责任的话，我们韦源口中学的老师是敬业的，是讲奉献的，是对得起韦源口父老乡亲的，把孩子送给我们教育应该也是放心的。这有历届学生中考成绩和学生到高一级学校学习情况为证。
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”今天，我们韦源口中学有各级党委、政府和各级教育主管部门的正确领导，有各位在座同仁的鼎力相助，有各位家长的深明大义的支持，再加上我们教师的无私奉献，我们韦源口教育的明天一定更加美好而灿烂。
最后，再次感谢领导们对我校的大力支持和帮助，也祝愿老师们身体健康、工作顺利！谢谢大家！
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