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如何做好小学班主任工作论文
如何做好小学班主任工作
游瑞斌
任教二十年，当班主任十五载。回首这些年的教育教学工作。颇感当教师累，当班主任更累。由于现今时代发生了巨大变化，我们面对的教育现象也由简单变成复杂了，很多同事都感叹，现在的小学生真难教。是的，做老师难，做合格的班主任更难。时代变了，我们的教育思想、方法、内容也应该有所变转变，停留在简单的层面上的老的教育方法，已有很多不适应了。不是感到力不从心，就是觉得吃力不讨好。从任教至今，近年来都担任小学毕业班班主任，与前几年相比，深深感到现在的班主任工作更具挑战性。现我从千头万绪的班主任工作中谈谈其中五个方面的做法。
一。要以爱为本，身正为范，取得学生的信任
作为一名老师，爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、分析问题和解决问题。此时，你不仅仅是一位老师，还是学生的朋友。我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟她们商量事情的解决方法。老师对学生的.爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。班中的杨富均、杨健雄同学就是很好的例子。富均母子关系不是很融合，我经常和他谈心，关心他的学习和生活，让他认识到做妈妈的艰辛，作为儿子的应该要懂得孝顺父母。健雄同学的学习成绩比较落后，我经常在课堂上让他回答一些显浅的问题，并及时表扬鼓励，让他觉得有成就感，从而找到学习的乐趣，经过内心的引导，爱心的牵引，这两位同学思想转变了，成绩进步了，课堂上也不搞小动作了。
二。要充分了解每个学生，对症下药
要想管理好班集体，了解学生是至关重要的。你可以通过上课及下课后在同学们玩耍中观察其性格，是外向还是内向，是大胆还是孤僻。比如，有的同学性格内向、胆小，你不妨给与他们鼓励，要求他们思想放开，多与班上其他同学交往；有的同学父母去世，你不妨在生活上关爱他们、经济上支持他们，使得他们有一种虽无父母仍有被关爱、温暖的感觉。而对于个别自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁的学生，则要以尊重、平等的态度、商讨问题的方式，甚至用名言警句来帮助他们明白某些道理，从而使他们改正自己的缺点。当然，班上还存在一些长期具有惰性心理，屡教不改的学生，这个时候，我们就要以严肃的态度、激烈的语调、尖锐的语言给学生较大的触动，促进其思考和改变。
三。要加强与家长的沟通，共同科学管理学生
要想管理好、教好本班学生，除了与学生交流外，加强与他们的父母沟通，也是非常必要的。利用周末，可以对部分学生进行家访，了解他们的家庭情况，特别是留守儿童，更需要你的关心和爱护。可以与其监护人交流，说说他们的孩子在校表现，学习情况，向他们了解学生在家的情况，让双方都知道学生的情况，共同出谋划策，齐心协力，为学生排除生活、学习、心理上的困惑。对于乡村学校，可以利用逢场天，与家长进行交流。
同时，定期召开家长会，特别是期末阶段，家长比较集中，是一个大好时机。要向家长讲明，过去的棍棒式教育是行不通的，要针对不同的学生进行不同的教育，否则，是适得其反的。既要严格管理孩子，又要常与他们沟通；既要给孩子适当的压力，又要根据自己子女的实际情况量力而行，要纠正个别学生家长望子成龙心切，全然不顾孩子的学习基础而凭空提出“非重点高中不读”的错误想法。试想，如果一个家长对孩子提出过高要求，其子女即使使出全身力气，不分白昼也难以实现的目标，他会去干吗？不只给孩子物质上的需求，还要精神上的呵护。大多数学生所需要的不只是每周的生活费，而更多的是需要家长的陪伴，当他们遇到不顺心的事情时，有人安慰他们。当他们成功时，有人给予表扬；当他们失败时有人鼓励。
四。要抓住时机，做好差生的转化工作
每个班上都存在着一些差生，那么差生是不是一切都差呢？当然不是，在他们身上也有一些闪光点，只不过这些微小的闪光点常被大量的消极因素所覆盖罢了，往往显得很微弱。作为班主任，就要时时扮演淘金工人的身份，努力地去发现他们身上的有价值的矿藏，并使这些矿藏能真正被开发利用起来。比如，当你发现你班的后进生偶然得一次高分数，或为班集体、他人做一件好事时，它告诉你这个学生正闪烁着点点光芒。利用这个大好时机，及时给予他表扬、激励，对他倍加爱护与扶植，促使这看似昙花一现的不稳定的良好苗头，发展成为稳定的积极因素。差生也想在老师、同学心中留下好的印象，他们也渴望改掉不好的行为习惯，成为品学兼优的好学生。只要你抓住了时机，耐心细致地给他们讲解，分析原因，对症下药，肯定能收到事半功倍的效果
五。培养得力的班干部，创造优良的班风
班干部素质的高低，直接影响到班风、学风的好坏。每当学期之初我以民主投票的方式评选班干部。我的要求就是要选出责任心强，有管理能力且能以身作则的同学做班干部。在平时工作中，我采用有的放矢，循循善诱的方法，鼓励班干部大胆进行班级管理，为他们鼓劲加油，常给他们给予赞赏和表扬。同时，不断教给他们一些灵活的管理方法。我让每个班干部轮流当班主任，在每周班会上由班长总结上周情况，并且结合学校的各项评比制度，加强学生的自我监督管理。他们在实际工作中得到锻炼，管理能力得到提高。在班干部的带动下，同学们无形中自觉遵规守纪，全身心投入到了良好的班集体中。此外，我还尤为注重培养同学们团结向上的集体荣誉和浓厚的学习氛围。每当学校举行什么比赛时，得到奖的，我就组织全班同学为他们庆贺，哪怕有时只是一阵热烈的掌声或是一曲大合唱，学校举行集体比赛时，我就让全班同学都参加，上场的上场，场下的端茶送水，呐喊助威。就这样，一个团结友爱、活泼向上的班集体形成了。
（作者通联：331211江西省樟树市临江小学）
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