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  论高校“思想政治理论课”实践教学新模式的建构[论文代写、代写论文]
论高校“思想政治理论课”实践教学新模式的建构[论文代写、代写论文]
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采取课堂讨论、论文写作、演讲报告、辩论等形式调动学生的参与，发挥学生语言和文字表达能力，调动学生思考问题的积极性。         （2）音像图书类。可以采取运用现代化教学手段来补充教学活动，运用录音、录像、电影、多媒体、计算机网络、幻灯投影等方式，可以使教学显得更加生动，提高学生学习的热情和兴趣，使理论不空洞，不抽象，“既精又管用”。         2．第二课堂教学模式         在开展课堂教学的基础上，利用学生业余活动，开展与思想政治理论课教学相关的有意义的活动。具体形式如下：         （1）发挥学生社团的作用。将思想政治理论课延伸到学生社团是思想政治理论课实践教学改革的重要尝试之一，也是进行思想政治理论课教学改革的重要措施。如可以建立“毛泽东邓小平理论学习研究会”，通过开展各种活动，既可以锻炼一批学生社团干部，培养一批学习毛泽东邓小平理论的学生骨干，又能推动全校学习理论的高潮。可以成立“青年志愿者协会”、“勤工俭学协会”等社团，让学生接触社会，培养为人民服务的思想，加强理论与实际的结合。 （2）开展主题教育活动。可以采取“请进来”的办法，从社会各行各业聘请一批具有较高理论素养和丰富实践经验的杰出人士，针对某项专题给学生作报告或与学生座谈。专题活动紧扣学生关注的焦点，又紧扣理论学习这根主线，融思想性、艺术性、群众性于一体，可以收到很好的教学效果。         ３．课外社会实践模式         在理论教学的基础上，以社会为课堂，安排学生参加社会的各项活动，是一项备受学生欢迎的实践教学模式。具体形式有：         （1）参观考察。这种形式可以根据教学内容，随机不定期地进行，可以组织学生或集中或分散地来开展。博物馆、纪念馆、大型工矿企业、新型村镇等都可作为参观对象，教师可运用丰富生动的现实例证对学生进行教育，学生也可以通过参观考察，接受革命传统教育、劳动观念教育等。         （2）暑期社会调查。在寒、暑假布置学生开展社会调查，参与社会交往，既可以达到实践教学的目的，又可以使学生了解社会、增强对家乡对祖国的热爱。可以采用“以面为主、以点促面、点面结合、共受教育”的方式来进行。         社会调查在面上可分散进行，即根据就近就便、讲求实效的原则，学生回家乡进行社会调查和开展社会服务。这种实践形式，参与的人多、面广，因此事先应由教师布置实践内容和要求。这是一种被大家普遍认同的实践形式。         社会调查在点上可集中进行，即组织部分学生以小分队的形式，由学工部、团委及思想政治理论课教师带队，深入基层开展社会调查和社会服务。这种集中的实践活动，因事先准备充分、组织周密、人员分工明确，又有教师直接指导，实践效果十分明显。         （3）建立教学基地。目前许多高校都建立了实践教学基地。基地一般设在高校所在地，比较固定。这种形式可以充分利用学校所在地的思想政治教育资源优势，使学生亲自投身于社会活动中，能进一步激发学生学习思想政治理论课的积极性。在实践中，学生可以体会到劳动的辛苦与快乐，开阔了眼界，受到了实实在在的教育，尤其能认识到我们党在社会主义现代化建设中不可替代的领导地位，从而更有利于树立科学的世界观和为人民服务的人生观和价值观。         四 思想政治理论课实践教学新模式的保障措施         加强思想政治理论课的实践教学，要使实践教学真正运行起来，关键还在于措施得力。在开展过程中，要从以下几个方面加以保障。         1．认识保障         要解决思想政治理论课实践教学的思想认识问题，要高度重视思想政治理论课实践教学在高等教育、教学中的地位。实践教学和理论教学一样，都是思想政治理论课教学体系的重要组成部分，要把它们放在同等的地位看待，二者是辩证统一的关系，不可分离，必须有机结合。实践教学是理论教学的补充和完善，但是，强调实践教学并不意味着可以削弱或否定理论教学，因为理论教学是实践教学的理论基础，思想政治理论课实践教学的前提是了解马克思主义基本理论，其目的也是为了更好地理解马克思主义基本理论、原则、立场和方法。舍弃或削弱理论的实践教学只能是无源之水、无本之木。只有从根本上认识到实践教学的重要性，才能在实际教学中真正实施实践教学体系，改变有些高校在实践教学中有课时而没有实际操作的现状。         2．管理保障         必须加强思想政治理论课实践教学的规范管理。思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学的有机组成部分，是思想政治理论课教学空间的延伸，它是一个由多个部分相互联系构成的有机整体。因此，必须完善其各个环节的管理，必须明确规定教学的目的、要求、内容、方法和手段、组织形式和教学效果的考核，必须制定相应的实践教学大纲，并把其纳入教学计划，明确学分，必须建立相应的教学效果监控体系实施正规的教学管理。对于高校思想政治理论课的总课时，教育部有明确的规定，更在其中明确规定了实践教学应占的比重，这体现了我国教育部对思想政治理论课教学以及思想政治理论课实践教学的充分认识和重视。实践教学运行中的现行障碍，都需要通过规范管理来加以保障。为此，我们建议设立思想政治理论课实践教学教研室，加强对实践教学的管理。         3．组织保障         必须加强思想政治理论课实践教学的组织领导工作。思想政治理论课实践教学是一项全新的运作，在实际操作中，实践教学的上一页  [1] [2] [3] 代写职称论文、代写硕士论文、代写毕业论文 模式要求必须要有一定的经费保障，有一批稳定的实践教学基地，有一支专兼职相结合的有经验的指导教师队伍，还需要安排一定的教学时间，并在整体教学中合理计划。所有这些，仅靠思想政治理论课教师和教学部门的努力是不够的，也是难以解决的，必须在学校领导的重视、教务部门的支持和地方政府的协助下才能顺利实施。 注 释 ［1］教育部社政司.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》.学习辅导百问［M］.北京:中国人民大学出版社，2005 ［2］中共中央宣传部教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政［2005］5号）代写职称论文 www.7rdy.cn

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