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审计局档案管理自查工作报告精选

发布时间:2020-01-18 14:28:02 来源:热点源

提高合格率和优秀率”为目标,通过定计划、精选练习题、精心设计教案、“减负”与思想教育并举、物力财力向毕业班倾斜等举措,力求毕业班质量有一个明显攀升。

  4、其它工作。镇中心小学秉承“教育就是为每个孩子成为最好的自己而服务”办学理念,以“建有文化的校园,塑有理想的教师,育有特长的学生,办有特色的学校”办学目标,校园文化提升工程呈现新亮点,塑胶操场彰显体育活力,校本研修工作富有特点,教师个人都有校本研修计划,启动了市级高效课堂三星级学校创建工作;黎明小学积极改善办学条件,添置桌凳35套,购置电子琴2台,evd2台,档案柜2个。袁科小学以“世界读书日”为契机,在教师中开展读书教育活动,以期达到“读好书、明事理、强师德”的目的,学校通过对读书目录的梳理,理出校长、教师读书目录为“教育管理类、教育理论类、教学类、团队建设类、拓展视野类”等五类,兰校长撰写了《做最好的校长》读后心得,学校八名教师分别撰写了读书读后感。4月22日下午,袁科小学对社会爱心人士袁科先生捐赠学生234套校服的善举,举行了捐赠仪式,区局资助中心张主任、慕仪镇政府贾镇长、镇教育组索专干等领导参加了捐赠活动。活动结束后,袁老先生及各位领导一行参观了校园建设情况。袁老先生一再表示,他会持续关注农村教育,下一步将设立10万元奖学金,继续资助袁科小学莘莘学子,激励学生成才。

  二、存在问题

  第一、课堂教学还有很大的提升空间。教师应当“教一辈子,学一辈子”。学习,永远是教师专业发展和能力提高的助推器,课堂教学没有“终南捷径”。要靠扎扎实实的功夫,要靠认认真真的态度,要靠先进的教育理念的支撑,要靠教师对教学目标的准确定位和把握,要靠教师流畅的课堂过程和学生充分的参与度。大部分教师教案没有填写“教学后记”。

  学习不应当成为教师的精神缺失。古人云,“学,然后知不足”,学习要注重学习过程,学习需要情感的投入,学习贵在坚持,用学习所得不断充实自己的工作,就能在工作中体验学习的乐趣。尤其是各校的优势科目和品牌教师要结合自身的职业规划和镇级教研团队建设,加压奋进不懈追求,引领全镇教师业务水平的大提高。

  各校教师对教研工作,尤其是《教师行动手册》的填写很不平衡,就学校整体情况而言,袁科小学等学校教师对听课评课记录填写得比较满意且节次多业务学习篇数较多,部分教师听课和业务学习次数较少;究其原因,除了个别教师学习被动,把学习动作一种负担外,关键与校长的示范引领的不足与学校常规管理精细化缺失有直接关系。

  从上课情况来看,有的教师上课准备不是很充分,上课精神欠佳,缺乏激情和亲和力,教学效果大打折扣;有的课教学目标不够明确,对学习困难学生关注不够,评价功能作用发挥不够好;有的课“四平八稳”,缺乏高潮,重点不够突出;作业批改也存在粗放之嫌,如作文批语含糊其词,没有方法上的指导,或者问题指向不准,批改粗疏。凡此种种,暴露出教学管理上的诸多问题。

  第二、教研工作只能强化,不能弱化。有的学校开展教研活动,还只是订计划、学文章,或者以会代研;有的既有学校教研课题,也有教师个人的教研小课题,但是,没有围绕课题开展教学研讨活动,只是听听课、评评课,教研活动随意性较大;有的学校教研次数偏少。

  第三、校长和教师的读书活动要经常化、常态化。要根据上级文件目录购买图书,制定切实可行的读书计划;校长要带头读书,多写读书笔记,多开展读书交流,带领教师多读书、读好书;要加大检查考核力度,把读书活动不断引向深入。

  第四、学校要经常开展教育教学工作自查自评自纠,建立工作台账,分工负责,及时汇总和反馈信息,加强沟通、协作和配合,积极主动地完成好各项工作,避免工作上的盲目性和被动性。

  三、几点要求

  1、要认真抓好课堂教学工作。课堂教学是提高教育质量的主阵地,要注重过程,从每一节课抓起,从教师备课环节入手,加强检查考评。要加强听课评课等基础性工作,通过听课评课使教师形成两个认识:一是教学质量与课堂教学效果有着必然的联系,二是充分扎实的教学准备对质量提升有着必然的影响。在课堂教学的管理工作上,校长要事必躬亲,做到底子清、任务明、过程实、考核严。

  2、要抓好毕业班各项工作。要加强对毕业班学生的思想教育,多开展一些有利于毕业学生身心健康发展的教育活动,稳定学生情绪,及时化解各种矛盾和问题,建设团结和谐包容上进的团队精神;要多召开毕业班学生专题会,毕业班班主任、代课教师和学校领导班子成员要建立问题学生包抓制,多一些关爱、多一些包容、多一些激励、多一些情感投入,凝聚正能量,使学生朝着正确的目标不断迈进;要开展扶优抓差工作,特别是学习困难学生,通过“结对子”、“大家访”、问题会诊、谈心活动等形式,帮助学生进步,顺利完成学业。要结合毕业班期中考试成绩,进行认真分析比较,多从管理、教育等角度找问题,多从自身找问题,最后形成毕业班学生教学质量检测报告,参加好全镇毕业班工作会,促进全镇教学质量上台阶、上水平。

  3、要抓好学习教育活动。教学质量的提高,根本在教师,关键在校长。教师要提高自身业务素质和工作能力,就要不断学习。各校每周至少要保证教师有一个下午的业务学习时间,学习教育理论,学习新课程标准,学习各地教改先进经验,把高效课堂理念渗透到教育教学活动中,每次学习不少于一个半小时,要坚持把教师自学与集体组织学习结合,把学习与记笔记结合,把学习与教师交流结合。

  4、努力提高教育宣传的品质。各校教育宣传还只停留在区教体局“陈仓教育”网站上发表教育性的文章,各校校长要结合“两项行动”向《陈仓教育》提供高规格的稿件,尤其要加强向市级教育网站上(宝鸡文明网***;市局未成年人专栏邮箱***,电话***)及其以上网站投寄一些关于“德润陈仓,书香校园”、德育教育、未成年人思想教育等方面的教育信息稿件,确保教育宣传目标任务双过半,以提升学校的知名度。


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