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初中物理实验总结

发布时间:2016-11-20 20:04:11 来源:热点源

篇一:初中物理实验总结,

一、 物理量及计算公式

二、 实验

1、实验目的:探究压力的作用效果和哪些因素有关 压力的作用效果:沙面或塑料面的凹陷程度 初步结论:(1)受力面积相等,压力越大,压力的作用效果越显著 (2)压力相等时,受力面积越小,压力的作用效果越显著 综合分析:(1)压力和受力面积的比值相等,压力的作用效果相等 (2)压力和受力面积的比值越大,压力的作用效果越显著 压力和受力面积的比值可用压强表示

2、实验目的:探究液体内部的压强和哪些因素有关 (1)实验器材:U型管压强计

(2)U型管压强计两管液面的高度差的大小表示压强的大小

(3)初步结论:同种液体,同一深度,液体想各个方向的压强相等 同种液体,深度越大,液体内部的压强越大

同一深度,液体密度越大,液体内部的压强越大 综合分析:液体深度和密度的乘积越大,液体内部的压强越大 液体深度和密度的乘积相等,液体内部的压强相等

3、托里拆利实验

(1)取1米长一端开口的玻璃管

(2)水银柱的高度是指汞槽液面到管内液面的竖直距离,标准大气压是76cm高汞柱

(3)水银柱高度低于76cm的几种情况玻璃管内漏空气进去

外界的大气压比较低(地势较高,阴天,夏季)

4、实验目的:探究浮力大小和哪些因素有关 (1)实验器材:弹簧秤,溢杯,烧杯

(2)初步结论:同一物体浸没在同种液体中,物体受到浮力的大小与物体所处

的深度无关

同一物体浸没在不同液体中,液体密度越大,物体受到的浮力越大

物体浸在同种液体中,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越大

阿基米德原理:浸在液体里的物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受

到的重力

综合分析:液体的密度与物体排开液体体积的乘积相等,物体受到的浮力

相等

液体的密度与物体排开液体体积的乘积越大,物体受到的浮力

越大

5、实验目的:探究影响导体电阻大小的因素

(1) 导体的材料相同,横截面积相等,导体越长,导体对电流的阻碍作用越大 (2) 导体的材料相同,长度相等,导体的横截面积越大,导体对电流的阻碍作

用越小

(3) 长度,横截面积相等的不同导体,导体对电流的阻碍作用和导体的材料有

6、实验目的:探究电流与电压的关系 (1) 实验原理:欧姆定律(I=U/R) (2) 电路图

(3) 连接电路时,电键断开,滑动变阻器阻值最大 (4) 滑动变阻器的作用:保护电路(电阻最大),得到多组电压、电流值(移

动滑片)

(5) 结论:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比 通过导体的电流一定时,导体两端的电压与导体的电阻成正比 (6)多次实验目的:是结论更具有普遍性

6、 实验目的:用电压表,电流表测电阻 (1) 实验原理:R=U/I (2) 电路图

(3) 连接电路时,电键断开,滑动变阻器阻值最大 (4) 滑动变阻器的作用:保护电路(电阻最大),得到多组电压,电流值(移

动滑片)

(5) 多次测量目的:求平均值,减小误差 (6) 一些可能出现的电路问题

电流表与电压表的位置互换(电压表串联在电路中):电压表读数为电源

电压值,电流表无读数

电压表并联在滑动变阻器两端:电流表示数变大,电压表的示数变小 (正确的应该是电流表示数变大,电压表的

示数也变大)

电压表并联在电源两端:电压表的示数始终不变

刚闭合电键时,滑动变阻器的阻值为最大值,电压表、电流表示数最小 电表指针超过刻度,量程偏小,往无刻度处反偏转,正负接线柱接反

7、实验目的:测小灯泡功率(1)实验原理:P=UI(2)实验电路图

(3)连接电路时,电键断开,滑动变阻器阻值最大(4) 滑动变阻器的作用:保护电路(电阻最大),改变电路中的电压和电流,使小灯泡正常发光

(5)一些可能出现的电路问题

电流表与电压表的位置互换(电压表串联在电路中):电压表读数为电源

电压值,电流表无读数,灯不亮

电压表并联在滑动变阻器两端:电流表示数变大,电压表的示数变小 (正确的应该是电流表示数变大,电压表的

示数也变大)

电压表并联在电源两端:电压表的示数始终不变

刚闭合电键时,滑动变阻器的阻值为最大值,电压表、电流表示数最小,灯较暗

移动滑动变阻器,灯的亮度不变,一直很暗,变阻器都接下,一直很亮,都接上

电表指针超过刻度,量程偏小,往无刻度处反偏转,正负接线柱接反

篇二:初中物理实验知识点总结

初中物理知识点总结

第一章 声现象知识归纳

1 . 声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。

2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。

4.利用回声可测距离:S=1/2vt

5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。

7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。

8. 超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍

物,而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

第二章 物态变化知识归纳

1. 温度:是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1℃。

3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;

(3)寒暑表。

体温计:测量范围是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。

4. 温度计使用:(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。

5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

6. 熔化:物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。

7. 凝固:物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.

8. 熔点和凝固点:晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。

9. 晶体和非晶体的重要区别:晶体都有一定的熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。

10. 熔化和凝固曲线图:

11.(晶体熔化和凝固曲线图) (非晶体熔化曲线图)

12. 上图中AD是晶体熔化曲线图,晶体在AB段处于固态,在BC段是熔化过程,吸热,但温度不变,处于固液共存状态,CD段处于液态;而DG是晶体凝固曲线图,DE段于液态,EF段落是凝固过程,放热,温度不变,处于固液共存状态,FG处于固态。

13. 汽化:物质从液态变为气态的过程叫汽化,汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。

14. 蒸发:是在任何温度下,且只在液体表面发生的,缓慢的汽化现象。

15. 沸腾:是在一定温度(沸点)下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热,但温度保持不变,这个温度叫沸点。

16. 影响液体蒸发快慢的因素:(1)液体温度;(2)液体表面积;(3)液面上方空气流动快慢。

17.

液化:物质从气态变成液态的过程叫液化,液化

要放热。使气体液化的方法有:降低温度和压缩体积。(液化现象如:“白气”、雾、等)

18. 升华和凝华:物质从固态直接变成气态叫升华,要吸热;而物质从气态直接变成固态叫凝华,要放热。

19. 水循环:自然界中的水不停地运动、变化着,构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。

第三章 光现象知识归纳

1. 光源:自身能够发光的物体叫光源。

2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。

3.光的三原色是:红、绿、蓝;颜料的三原色是:红、黄、蓝。

4.不可见光包括有:红外线和紫外线。特点:红外线能使被照射的物体发热,具有热效应(如太阳的热就是以红外线传送到地球上的);紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光,另外还可以灭菌 。

1. 光的直线传播:光在均匀介质中是沿直线传播。

2.光在真空中传播速度最大,是3×108米/秒,而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。

3.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

4.光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角。(注:光路是可逆的)

5.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

6.平面镜成像特点:(1) 平面镜成的是虚像;(2) 像与物体大小相等;(3)像与物体到镜面的距离相等;(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外,平面镜里成的像与物体左右倒置。

7.平面镜应用:(1)成像;(2)改变光路。

8.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。

球面镜包括凸面镜(凸镜)和凹面镜(凹镜),它们都能成像。具体应用有:车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜;手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光

镜是凹面镜。

第四章 光的折射知识归纳

光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般发生变化的现象。

光的折射规律:光从空气斜射入水或其他介质,折射光线与入射光线、法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧,折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变。(折射光路也是可逆的)

凸透镜:中间厚边缘薄的透镜,它对光线有会聚作用,所以也叫会聚透镜。

凸透镜成像:

(1)物体在二倍焦距以外(u>2f),成倒立、缩小的实像(像距:f<v<2f),如照相机;

(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f<u<2f),成倒立、放大的实像(像距:v>2f)。如幻灯机。

(3)物体在焦距之内(u<f),成正立、放大的虚像。光路图:

6.作光路图注意事项:

(1).要借助工具作图;(2)是实际光线画实线,不是实际光线画虚线;(3)光线要带箭头,光线与光线之间要连接好,不要断开;(4)作光的反射或折射光路图时,应先在入射点作出法线(虚线),然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线;(5)光发生折射时,处于空气中的那个角较大;(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上;(7)平面镜成像时,反射光线的反向延长线一定经过镜后的像;(8)画透镜时,一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。

7.人的眼睛像一架神奇的照相机,晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜),视网膜相当于照相机内的胶片。

8.近视眼看不清远处的景物,需要配戴凹透镜;远视眼看不清近处的景物,需要配戴凸透镜。

9.望远镜能使远处的物体在近处成像,其中伽利略

篇三:初中物理实验专题归归纳与总结练习

初中物理实验专题归归纳总结

1、 如图1所示,用尺子作乐器探究决定音调高低,响度大小的因素,把钢尺紧

按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,

①注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢

尺每次的振动幅度大致相同。实验发现:尺子伸出桌面的长度越长振动

越 ,发出声音的音调越;由此可得出结论:音调的高低

图1 与 有关。 ②听其响度;在用力拨锯条,这是锯条的振幅 ________,听其响度________,

这说明响________与 ________ 有关。

2、为了验证“声音的传播需要介质”,小华设计了一套巧妙的实验装置:在广口瓶

内用细线吊起爸爸的手机,线的末端固定在瓶口的软木塞上,瓶内的空气可由瓶口的

玻璃管抽出,如图2所示。

(1)在没有抽气时,小华用家里的电话拨打手机,他 (选填“能”

或“不能”)听见手机铃声。

图2 (2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后,再拨打手机,他听到的手机铃声

的情况是: 。

(3)通过以上两次实验的对比,小华得出的结论是

(4)本实验采用了实验加推理的研究方法,以下所研究的物理问题采用相同方法的是( )

A用磁感线描述磁场 B 通过实验与推理,进一步得出牛顿第一定律

C 探究动能和哪些因素有关 D 通过墨水的扩散现象研究分子的运动

3、为了探究光反射时的规律,小明进行了如图3所示的实验。

⑴请在图中标出反射角的度数。

⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操

作?

图3

⑶光屏在实验中的作用列举2点:____________________________________

⑷如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE

方向射出,这表明:

4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台

上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,

如图4所示,在此实验中:

(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_______________.

(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物_________________关系.

(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系. 图4

所运用的实验方法是_________________

(4)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上__________

接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”).所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”).

(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”).

⑹若得到像和物距平面镜的距离不相等,产生的原因:①___________________________

②______________________________

⑺为何要点燃蜡烛?____________________________

⑻如果将另一个蜡烛也点燃,对实验结果的影响________________________________

5、某实验小组在探究光的折射规律时,将光从空气

分别射入水和玻璃,测得数据如下表:

分析表格中的数据,你肯定能得出一些规律。请写出一条:。

6、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。

(1)实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在

_____________。

(2)所用凸透

10 。某同学的 ① 分析1、2、3次实

验的

数据可知ⅰ____________________、ⅱ________________、

ⅲ_______________________。

②在第5次实验中,从_______一侧透过透镜看到在_______一侧放大的像。

③将蜡烛放在距凸透镜16cm处,_____(能或不能)在光屏上看到清晰地像。

⑶如所成像只是倒立的半个火焰,那么形成原因是__________

⑷用遮光板挡住凸透镜的上半部分,前后移动光屏____(能或不能)在光屏上看到完整的像。

⑸当烛焰从远处向透镜靠近时,为了要清晰的像,应将光屏_______(靠近或远离)透镜的方向移动。 ⑹在光屏右侧找不到像的原因可能是①_______________②_____________________.

⑺由同学们的实验记录可知,在实验过程中有的时候光屏上能承接到有烛焰的像,有的时候承接不到,请从能量角度去解释该现象,并用实验来验证你的解释(或讲述你的实验经历来证明你的观点)

7.小明进行“视力的矫正”探究活动,他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,如图5在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像,拿开眼镜后,光屏上的像变得模糊了。

(1)小明为了使光屏上的像重新变得清晰,在不移动光屏和凸透镜位置的前提下,他该 ________ 。如果他不戴眼镜看书,应该将书_______(填“靠近”或“远离”)眼睛。

图5 图6

(2)如图6所示的四幅小图中,正确表示近视眼成像情况的是________图,其矫正做法是________图;远视眼成像情况的是________图,其矫正做法是________图。

(3)为了保护视力,你认为应注意什么?(写出两点即可)

8、某同学在做“研究海波熔化”的实验。

(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时,主要步骤有

A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触,不要碰到容器底或容器壁

B.了解海波熔化时的温度,选择一支量程合适的温度计

C.读取温度计读数时,温度计玻璃泡仍和海波接触

D.观察温度计的量程和分度值

上述步骤合理的顺序是______________(只填写序号)。 图7

(2)图7甲是海波温度随时间变化的图象,当t时=10 min时海波处于__________状态,图7乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度,它的示数是__________℃ 。

9、为了研究水的沸腾,张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化、情况,并

记录有关数据如下表:

⑴请根据记录的数据在图中先描点,再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。

⑵由实验结果可以年出水的沸点不到100℃,你认为原因是:_______________。

⑶由实验结果可以得出水沸腾的规律是:_______________。

⑷水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:________________。

10、在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路

全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改

接某些导线就能解决问题。现在考考你,如图8是某同学连接的电路:

(1)如果合上开关,将出现_______现象(选填“断路”或“短路”).除了两只灯都不亮以外,还会

造成_____________________________的不良后果

(2)对于这个电路,只须拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“×”

11、物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在

课后请你和他合作进行了以下探究步骤:

图8 (1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?

(2)你的猜想是:;理由是: .

(3)设计实验:设计两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.所需

的实验器材有: .

(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据.

(5)分析论证:(只要求粗略地写出分析和论证的思路,即怎样得出结论

的) .

(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.

(7)实验评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论

具有普遍性,你将建议小明怎样做? .

(8)实验问答:如果电源电压为3V,那么根据探究的结论,灯L1的电压为 V,灯L2的电压

为 V.结合实验结论分析:测量电压时,电压表为什么要与被测电路并联?

_____________________________

12、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验,请回答下列问题.

图9

(1)请在图9甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好.

(2)在某次测量中,电流表的示数如图9乙,值为__________A.

(3)丙
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